Öffnungszeiten des Schulbüros in den Herbstferien
Lernbegleiter:innen und Pat:innen für internationale Klassen gesucht
Du hast Interesse deine Mitschüler:innen beim Lernen zu unterstützen und dafür ein Zertifikat zu erhalten, welches einen Bewerbungsvorteil bringt? Dann werde Lernbegleiter:in und informiere Dich ganz unverbindlich am Einführungsnachmittag, welcher am 08.10.24 und 31.10.2024 ab der 7. Stunde stattfindet. Solltest Du Unterricht haben, informiere Deine Fachlehrkraft im Vorfeld über den Wunsch zur Teilnahme. Für Informationen und bei Fragen rund um das Projekt „Lernbegleitung“ sind Frau Čengić (
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Herzlichen Glückwunsch an die Abschlussklassen der Fachschule Sozialpädagogik
Am 2. Juli feierten die Abschlussklassen eFS22, eFS21p, eFS21q und eFS21r der Fachschule Sozialpädagogik ihre bestandenen Examen.
Nach einer feierlichen und emotionalen Ansprache der Bereichsleitung Nicole Hummel leisteten alle Klassenleitungen und Klassen einen Beitrag in Form einer Rede oder eines Videobeitrags.
eFS22
eFS21p, eFS21q, eFS21r
Wir freuen uns mit allen Abslvent:innen und gratulieren von Herzen.
Gratulation an die Absolvent:innen der Klassen der Fachschule Heilerziehungspfelge
Die feierliche Zeugnisübergabe am 27.06.2024 krönte den Abschluss der Absolvent:innen der Klassen der Fachschule Heilerziehungspflege eFH21p, eBH21, eBH21E.
Nach einer Ansprache der Bereichsleitung Stephanie Fischer efolgte eine Zeugnisübergabe durch die Klassenleitungen.
Wir freuen uns mit allen Absolvent:innen und wünschen von Herzen alles Gute für den weiteren Weg.
Feierliche Zeugnisübergabe in den Berufsfachschulen für Sozialassistenz und Kinderpflege
Am Ende ihrer intensiven und spannenden Ausbildung erhielten die Schülerinnen und Schüler der Berufsfachschulen für Sozialassistenz und Kinderpflege am 14.06.2024 im Rahmen einer festlichen Veranstaltung ihre Zeugnisse.
Damit endet für die Staatlich geprüften Sozialassistentinnen und Sozialassistenten sowie Staatlich geprüften Kinderpflegerinnen und -pfleger die zweijährige Schulzeit. Nach der Ansprache und den Grußworten von Frau Pinker, der zuständigen Bereichsleiterin, überreichten die Klassenlehrer:innen den Schülerinnen und Schülern feierlich die wohlverdienten Zeugnisse.
Klasse: bBS22
Klasse: bBK22a
Klasse: bBK22b
Klasse: bBK22p
Wir freuen uns mit allen Absolventinnen und Absolventen über diesen erfolgreichen Schritt und gratulieren von Herzen.
Tortenwettbewerb 2024
„Festtagstorte zum 25-jährigen Jubiläum einer Gartenbaufirma“
Zum diesjährigen Tortenwettbewerb gestalteten 13 Auszubildende zur Konditoin / zum Konditor eine Festtagstorte zum 25-jährigen Jubiläum einer Gartenbaufirma.
Ob zweistöckig, eckig oder rund, mit Ententeich, Blumen oder Gemüsegarten: die gezeigten Torten sind von den Schüler:innen zuvor geplant und auf Plakaten gezeichnet worden. Am Tag des Wettbewerbs wurden diese Ideen innerhalb von nur drei Stunden umgesetzt.
Im Anschluss wurden die Kunstwerke einer fachkundigen Jury in den Räumlichkeiten des Gisbert-von-Romberg-Berufskollegs präsentiert.
Bei den Juror:innen handelte es sich um eine Konditormeisterin und einen Konditormeister, beide selbstständige Betriebsinhaber der Konditorei „Confiserie Harmonie“ in Hattingen sowie einer Konditorgesellin aus dem Café Wenning in Herdecke und natürlich unserem Kollegen und Bäckermeister, Herrn Stobbe-Wöhlert.
Die Klasse bAEV22 hat unter der Anleitung von Herrn Gröschner die zahlreichen Zuschauer:nnen und Interessierten der Schulgemeinschaft, die sich von den Prachtexemplaren überzeugen konnten, mit köstlichen Canapés und Getränken versorgt. Diese Köstlichkeiten wurden zuvor von der aIF23 unter der Anleitung von Herrn Sven Bosch- Wesholek hergestellt.
Erlebnisreiche Klassenfahrt nach Berlin: Ein Rückblick auf spannende Tage
Vom 5. bis zum 8. März 2024 begaben sich die Klassen CHB22A und CHB22B auf eine unvergessliche Reise in die pulsierende Hauptstadt Deutschlands – Berlin. Diese Klassenfahrt war nicht nur eine Gelegenheit, um den Schulalltag hinter sich zu lassen, sondern auch eine Chance, Geschichte, Politik und Kultur hautnah zu erleben.
Das Programm bot eine vielfältige Palette an Aktivitäten, die die Schülerinnen und Schüler nicht nur unterhielten, sondern auch zum Nachdenken anregten. Eines der Highlights war das Treffen mit dem Dortmunder Bundestagsabgeordneten Markus Kurth, der den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die politische Landschaft Deutschlands gab und ihre Fragen geduldig beantwortete.
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Regisseurin und Moderatorin Mo Asumang gastiert am 30.04.2024 mit ihrem Schulprogramm „Die Arier“ bei uns in der Aula – Anmeldung erwünscht!
Wir freuen uns, am 30.04.2024 Mo Asumang, eine unter anderem inspirierende Journalistin und Moderatorin, an unserer Schule begrüßen zu können. Mit ihrem Schulprogramm "Die Arier" möchte uns Mo Asumang einen Einblick in ihre Dialogarbeit zur Stärkung demokratischer Strukturen geben.
Interessierte Schüler:innen können entweder im ersten Block (1.-3. Stunde) oder in der zweiten Zeitschiene (4.-6. Stunde) an der Veranstaltung teilnehmen. Bitte melden Sie sich bei Frau Čengić (
Ein Raum voller Bewegung
PiA-Auszubildende der Berufsfachschule für Kinderpflege nehmen an psychomotorischer Kurzfortbildung teil.
Den „Raum voller Bewegung“ lernten die angehenden Kinderpflegerinnen und Kinderpfleger der bBK23p (Unterstufe der Berufsfachschule für Kinderpflege) in den Räumlichkeiten des Psychomotorische Förderzentrums der St. Vincenz-Jugendhilfe in Dortmund kennen. Hier nahmen sie im Rahmen ihrer praxisintegrierten Ausbildung, gemeinsam mit dem Klassenleitungsteam Frau Middendorf und Frau Noetzel, an einer Kurzfortbildung zum Thema „Psychomotorik“ teil.
Schnuppertag
Auch in diesem Schuljahr fand in der Abteilung Bäckerei / Konditorei unserer Schule ein „Schnuppertag zur Berufserkundung“ statt.
Nach einer kurzen Präsentation, in der den Ausbildungssuchenden die Vorteile und Bedingungen einer Dualen Ausbildung erläutert wurden, konnten sich die Jugendlichen an vielen Stationen über die Tätigkeitsfelder der unterschiedlichen Berufe des Bäcker- und Konditorenhandwerks informieren.
So wurden sie unter Anleitung der Auszubildenden des 2. Lehrjahres eingeladen, sich an unterschiedlichen Übungen der Tätigkeitsbereiche Fachverkäufer:in, Bäcker:in oder Konditor:in auszuprobieren.
An verschiedenen Stationen lernten sie u.a. wie man Plätzchentüten abfüllt, Preisschilder schreibt und Brote verpackt, wie man aus Teigen Zöpfe flechtet oder Marzipanfiguren modelliert. Besonders beliebt war auch das Belegen und Schmieren des eigenen Brötchensnacks.
Ein ganz besonderer Service wurde den Ausbildungssuchenden dann noch geboten. Zwei Vertreter zweier großen Ausbildungsbetriebe in Dortmund und Umgebung standen für alle Fragen rund um einen Ausbildungsvertrag zur Verfügung. Somit konnten die Jugendlichen bei Interesse einen sofortigen Vorstellungstermin vereinbaren.
Frühkindliche kulturelle Bildung in einer superdiversen Gesellschaft
Die Studierenden der eFS23 besuchten den Fachtag Kulturkita. Zusammen mit Fachkräften aus Dortmunder Kitas setzten sie sich bei einem Vortrag von Aladin El-Mafaalani sowie in praxisnahen Workshops mit den Herausforderungen der heutigen Gesellschaft auseinander und wie diesen in der Kita begegnet werden kann.
Der Soziologe Aladin El-Mafaalani, der zurzeit zu den gefragtesten Experten für Migration und Bildung gehört, zeigte zunächst anhand verschiedener Langzeitstudien, dass die Investitionen in frühkindliche Bildung am wirksamsten sind für den Bildungserfolg.
Gleichzeitig wies er darauf hin, dass wir in einer alternden Gesellschaft leben. Zum Beispiel gebe es in Deutschland mehr ADAC-Mitglieder als Eltern von Kindern unter 18 Jahren.
Entsprechend sei der Rechtsanspruch auf einen Kita-Platz und ab 2026 auch auf einen OGS-Platz weniger den Interessen der Kinder geschuldet als ein Rentensicherungsprogramm. Denn nur wenn Kinder betreut werden, können Eltern arbeiten gehen und in die Rentenkasse einzahlen.
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„Förderung von Literacy ?! – Lass mal lesen“- Ein Projekt der lit.kid.RUHR
Am 11.4. 2024 war es für die Mittelstufenklasse der eFS22s unserer Fachschule Sozialpädagogik endlich soweit – es fiel der offizielle Startschuss zum Projekt #Lass mal lesen. Das Anliegen der Studierenden ist die gezielte Förderung von Literacy in Kindertageseinrichtungen, Offenen Ganztagsschulen, aber natürlich auch in der pädagogischen Arbeit im Bereich der Hilfen zur Erziehung.
Der Höhepunkt dieses längerfristigen Projekts wird eine durch die Studierenden eigenaktiv und selbstverantwortlich geplante Autorenlesung in unserer Aula im Oktober sein.
Gemeinsam haben sich die Studierenden bereits das Werk „Parole TeeTee“ von Antje Herden ausgesucht (Schwerpunkt Kinderliteratur im Grundschulalter) und setzen sich parallel zum Projekt im begleiteten Deutsch- / Kommunikationsunterricht nicht nur mit dem konkreten Inhalt des Buches, sondern auch mit den spezifischen Besonderheiten, Merkmalen, Auswahlkriterien und sozialpädagogischen Einsatzmöglichkeiten für Kinder- und Jugendliteratur im Rahmen der generalisierten Ausbildung auseinander.
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Nicht das Ergebnis, sondern der Weg ist das Ziel – Projektpräsentationen der PiA-Oberstufen der Fachschule des Sozialwesens, Fachrichtung Sozialpädagogik
Am Montag, den 19.2.24 und Dienstag, den 20.2.24 fanden in unserer Schule die Projektpräsentationen der PiA-Oberstufen statt. Die PiA-Auszubildenden präsentierten parallel in drei Räumen den Verlauf und die Ergebnisse ihrer Projektarbeiten, die sie in kleinen Teams an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder orientiert entwickelt und in ausgewählten sozialpädagogischen Einrichtungen umgesetzt haben. Zu den Präsentationen wurden sowohl die PiA-Mittelstufen als auch die Kolleg:innen aus der sozialpädagogischen Praxis eingeladen.
Die Vielfalt der Projektthemen reichte von der „Erforschung der Unterwassertiere“, über die Auseinandersetzung mit „Sternen und Planeten“, „Ninjas“, „Dinosauriern“ und „Abzappeln in der Kita“, bis hin zur Förderung der Sinneswahrnehmung bei den ganz Kleinen, nämlich im Bereich der Arbeit mit Kindern unter drei Jahren.
Die Auszubildenden zeigten spannende Einblicke in den Prozess und die Ergebnisse ihrer Projektarbeiten und aktivierten mit unterschiedlichen Methoden das Publikum – so durften beispielsweise alle einmal das Projektritual des „Dinolieds“ tanzen, spannenden Zirkustricks zusehen oder „Oobleck“ (ein Stärke-Wasser-Gemisch) erfühlen, mit dem die Kleinkinder innerhalb einer Projekteinheit engagiert experimentierten.
Nicht zuletzt nahmen sie auch die eigene Arbeit im Team genau unter die Lupe und reflektierten fachlich und kriteriengeleitet den Zuwachs eigener Kompetenzen. Insbesondere betonten die Studierenden ihre positiven Erfahrungen in der intensiven pädagogischen Arbeit im Rahmen ihrer Vorhaben, die vor allen Dingen durch die Kinder, deren Eltern und den pädagogischen Fachkräften begrüßt wurden.
Die PiA-Mittelstufen bekamen dabei nicht nur die Möglichkeit, sich die Projektpräsentationen anzuschauen, sondern aus den Erfahrungen der Präsentierenden zu lernen und Inspirationen für die eigenen anstehenden Projekte zu sammeln. Dabei sorgten sie selbst mit reichhaltigen Buffets für das leibliche Wohl während der Veranstaltung.
Die erfolgreichen Präsentationen hatten alle eins gemeinsam, nämlich die Erkenntnis, dass nicht das Ergebnis, sondern der Weg das Ziel ist, wenn sie sich gemeinsam mit den Kindern auf eine Entdeckungsreise im Rahmen der Projektarbeit machen.
Arbeiten mit der Tretlaubsäge - Wie die eFS22q Inklusion und Medien verbindet
Mit Hilfe der Tretlaubsäge hat die Erzieher:innenklasse eFS22q Thaumatrope hergestellt. Was dies mit Inklusion und Medien zu tun hat, wird im folgenden Artikel erläutert.
Thaumatrope sind optische Spielzeuge bestehend aus zwei Bildern, die auf gegenüberliegenden Seiten einer drehbaren Scheibe angebracht sind. Durch schnelles Drehen der Scheibe verschmelzen die beiden Bilder zu einem einzigen Bild. Diese Illusionen können auch als Vorreiter des bewegten Bildes bezeichnet werden, weshalb sie wichtige Erkenntnisse für den Medienunterricht bringen können. Wenn die Scheibe aus dickerem Material gemacht ist, soll dies einen 3D Effekt bewirken. Ob das der Wahrheit entspricht, wollte die eFS22q herausfinden.
Dazu nutzte sie die Tretlaubsäge, mit welcher Holz geschnitten und geschliffen werden kann.
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Produktion von Bienenwachstüchern als nachhaltiges Unterrichtsprojekt in unserer Fairtrade-School
Die auszubildenden Hauswirtschafter:innen der Klasse aHW21 haben für die Kampagne „Fairtraide School“ Bienenwachstücher und Brotbeutel selbst hergestellt und in den Räumlichkeiten des Gisbert-von-Romberg- Berufskollegs verkauft.